תכנית תספה (באמהרית “תקווה”), היא תכנית ייחודיות להכשרת מורים בני הקהילה האתיופית במוסדות האקדמיים לחינוך בישראל. התוכנית נהגתה מתוך יוזמה מקומית לפני כעשור, וכיום היא פועלת בתשע מכללות אקדמיות לחינוך. תספה – תוכנית סטודנטים פרחי הוראה – ובאמהרית “תקווה”, הוקמה לפני כעשר שנים. התוכנית, המבוססת על תפיסות חינוכיות, חברתיות וערכיות למען צדק חברתי (Cochran-Smith, Shakman, Jomg, Terrel, Barnatt, & McQuillan, 2009), שמה לה למטרה להביא לייצוג הולם של מורים מקצועיים ואיכותיים מבני הקהילה האתיופית במערכת החינוך בישראל ולמצב מחדש את מעמדם של בני הקהילה בעיני עצמם ובעיני החברה הישראלית, הדוגלת בערכים של הכרה ברב-תרבותיות, בצדק חברתי ובמתן שוויון הזדמנויות.

הדואג לשנים נוטע עצים,
הדואג לדורות מחנך אנשים".
פורום תספה

מנהלים, מפקחים, מורים
ואנשי חינוך יקרים
אנו שמחים לפתוח את פורום תוכנית תספה לשנת תש״ף בסימן “רב-גוניות כמנוע לצמיחה חברתית״ קבוצות שונות בחברה הישראלית מביאות לפתחה אתגרים המעצבים את סדר יומה החברתי. קהילת יוצאי אתיופיה עוברת בשנים האחרונות תמורות אשר יקבעו את עתידה לשנים הקרובות. מפגשי פורום תספה הם הזדמנות בלתי פורמלית להכיר את קהילת יוצאי אתיופיה וללמוד על הכוחות, האתגרים, והשינויים הניצבים בפניה. כמו כן הם מהווים במה למפגשי למידה וחשיבה בנושאים הנוגעים להכשרה ולהשמה של עובדי הוראה יוצאי אתיופיה במערכת החינוך. אנו מזמינים את כל מי שרואה בקידום יוצאי אתיופיה מטרה ערכית לקחת חלק בפורום חשוב זה, מתוך הבנה ואמונה שחברה שוויונית ורב-גונית היא חברה טובה וחסונה יותר.
מאמרים מחקריים
למושג רב-תרבותיות יש הגדרות רבות, רובן ככולן מתארות חברה הטרוגנית השואפת לקיים יחסים שוויוניים וסובלניים בין אנשים מקבוצות תרבותיות שונות. חברה רב-תרבותית אינה רואה בשונות בעיה שיש לפתור, אלא משאב הנושא בחובו פוטנציאל להעשרת השקפתו והתנהגותו של הפרט. חיים בחברה מגוונת המכילה זהויות ותכונות ייחודיות ושונות של הפרטים משמעם פיתוח…
הכשרתם של מורים ישראלים יוצאי אתיופיה ושילובם במקצועות ההוראה
מאמר זה סוקר את השפעתם של מורים מקבוצת מיעוט חברתי על הישגי תלמידים מקבוצת הרוב החברתי על פי מחקרים שנערכו בעולם. מטרתו, להוות תשתית עיונית לתכניות של יצירת רבגוניות בצוות המורים במערכת החינוך הישראלית, על ידי שילוב מורים מזהויות שונות, ולעגן את יתרונותיהן הגדולים של התכניות, בממצאים אקדמיים.
שילוב מורות ומורים ישראלים יוצאי אתיופיה במערכת החינוך
מאמר זה סוקר את השפעתם של מורים מקבוצת מיעוט חברתי על הישגי תלמידים מקבוצת הרוב החברתי על פי מחקרים שנערכו בעולם. מטרתו, להוות תשתית עיונית לתכניות של יצירת רבגוניות בצוות המורים במערכת החינוך הישראלית, על ידי שילוב מורים מזהויות שונות, ולעגן את יתרונותיהן הגדולים של התכניות, בממצאים אקדמיים.
השתלבות של מורים בני הקהילה האתיופית בבתי ספר: דוח מחקר
שילוב מורים בני הקהילה האתיופית במערכת החינוך נעשה ליעד מרכזי של משרד החינוך, אליו מוקצים משאבים במגוון של אפיקים. אחת הדוגמאות המרכזיות לכך היא תכנית תספה, שמעניקה סיוע ותמיכה לבני ובנות הקהילה האתיופית, החל משנות ההכשרה להוראה במסגרת מכללות וסיוע בהשמה בבתי ספר
השפעתם של מורים מקבוצת מיעוט חברתי מקבוצת הרוב החברתי
מאמר זה סוקר את השפעתם של מורים מקבוצת מיעוט חברתי על הישגי תלמידים מקבוצת הרוב החברתי על פי מחקרים שנערכו בעולם. מטרתו, להוות תשתית עיונית לתכניות של יצירת רבגוניות בצוות המורים במערכת החינוך הישראלית, על ידי שילוב מורים מזהויות שונות, ולעגן את יתרונותיהן הגדולים של התכניות, בממצאים אקדמיים.